O qualitativo e o quantitativo na construção de teoria psicológica sobre educação infantil
Palavras-chave:
educação, educação infantilResumo
Neste trabalho, uma trajetória de 15 anos de pesquisa será 'revisitada' criticamente, para avaliar os avanços e contribuições realizados para a construção de teoria psicológica sobre educação infantil. Para alcançar este objetivo privilegiar-se-á, como fio condutor da análise, o encadeamento entre as diferentes pesquisas na busca incessante de responder a questões que se colocavam.
Publicado
1997-01-01
Como Citar
Vittoria Pardal Civiletti, M. (1997). O qualitativo e o quantitativo na construção de teoria psicológica sobre educação infantil. Cadernos De Psicologia, 3(1), 61-76. Recuperado de https://www.cadernosdepsicologia.org.br/index.php/cadernos/article/view/16
Edição
Seção
Artigos
